2.四年级上册语文书第五课的生字组词是什么?
3.牛和鹅课文生字组词?
4.四上第5课生字组词有哪些?
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四年级上册语文书第五课的生字组词是什么?
四年级第5课的生字组词如下:1、豌(wān):豌豆、豌豆苗、豌豆荚。
2、按(àn):按照、按摩、按部就班、按图索骥。
3、舒(shū):舒服、舒适、舒展、舒缓、云卷云舒。
4、适(shì):舒适、安适、适合、适用、适宜、适意。
5、恐(kǒng):恐怕、恐惧、恐怖、恐吓、有恃无恐。
6、僵(jiāng):僵硬、冻僵、僵尸、僵局、僵持不下。
7、硬(yìng):坚硬、僵硬、硬笔、硬朗、欺软怕硬。
8、枪(qiāng):手枪、枪支、水枪、焊枪、长枪。
9、耐(nài):耐心、耐劳、耐用、忍耐、俗不可耐。
10、探(tàn):探头、探身、探视、探亲、探索、密探。
11、愉(yú ):愉快、愉悦、欢愉、欣愉。
12、曾( zēng )、(céng):曾经、未曾、何曾、不曾。
本文写了五粒豌豆的经历,重点讲述第五粒豌豆与小女孩之间的故事,赞扬了第五粒豌豆,告诉我们要脚踏实地,积极努力地创造价值。表达了作者对最后一粒豌豆顽强生命力的赞美,以及对乐观、仁爱、敬重生命的生活态度的赞赏。
牛和鹅课文生字组词?
四年级上册语文书牛和鹅生字组词如下:摸:mō(摸底、摸索、摸黑)
甚:shèn(甚好、甚是、甚至)
跪:guì(跪拜、跪谢、长跪)
捶:chuí(捶背、捶击、捶腿)
绕:rào(围绕、环绕、缠绕)
顽:wán(顽强、顽皮、顽固)
脖:bó(脖颈、脖套、脖子)
脱:tuō(脱下、脱落、脱贫)
概:gài(大概、概貌、概括)
惹:rě(招惹、惹事、惹是生非)
昏:hūn(昏暗、昏庸、昏乱)
握:wò(握住、握笔、把握)
摔:shuāi(摔跤、摔碎、摔跟头)
凭:píng(任凭、凭吊、凭靠)
掐:qiā(掐算、掐住、掐头去尾)
文章重点:
1.文章第一段的作用:开篇点出大家的认识,也是下文“我”怕鹅不怕牛的原因。
2.文章哪些地方可以体现出“我”害怕鹅:在文章4567段都有体现。
3.文章第5自然段有一段鹅的描写,是什么描写?答:是鹅的动作和语言描写,突出了鹅的傲慢。
4.文章第8自然段把鹅比喻成酒瓶有什么样的好处?答:将鹅比作酒瓶,把老公鹅摔到半空中,既写出了鹅在金奎叔手里的弱小,又写出了金奎叔制服鹅的轻松。鹅在金奎叔手里的弱小与欺负“我”时的凶猛形成了鲜明的对比。
5.文章第12自然段金奎叔的语言蕴含什么深刻的道理?答:金奎叔教育“我”不要站在鹅的角度看自己,不要怕鹅。金奎叔的话意思一是不要在意别人怎么说,怎么看自己;二是对方无理欺负自己就要奋力反抗。(重点问题,大家一定要记清楚啊!!!!)
6.文章第13自然段如何理解?答:写到了“我”对鹅的态度,由原来的“怕”到现在“怕它干吗”,表明“我”已经对鹅的态度改变了,改变了看问题的角度。因为态度发生转变,所以导致事情结果不同。(这个还是比较难的问题,大家要记牢哦!)
7.为什么说“直到现在,我还记着金奎叔的话”。
答:金奎叔对鹅的态度教育了“我”,使“我”正确认识了人与鹅的力量的对比,不再盲目地怕鹅了。
金奎叔的话也使“我”懂得了:不管别人怎么看待我们,我们看待任何事物都要尊重客观事实,从事实出发,不能人云亦云,盲目听信传言,不能“以大欺小”“欺软怕硬”;
同时,换个角度看问题,得到的结果会大不相同,所以这些都是对“我”有深远的教育意义,所以“直到现在,我还记着金奎叔的话”。(特别关注,必须记住!!!也是课后习题需要咱们共同讨论的哦!)
四上第5课生字组词有哪些?
四年级上册第5课生字组词:豌wān:豌豆。
按àn:按照、按理、按铃。
舒shū:舒服、舒适、舒展。
适shì:合适、适龄、适用。
恐kǒng:恐龙、恐怕、恐惧。
僵jiāng:僵硬、冻僵、僵持。
硬yìng:坚硬、硬件、欺软怕硬。
枪qiāng:手枪、枪支、激光枪。
耐nài:耐心、忍耐、吃苦耐劳。
探tàn:探身、探头、探望。
愉yú:愉快、愉悦、欢愉。
曾céng:曾经、未曾、何曾。
荚jiá:豆荚、皂荚、荚果。
预yù:预定、预习、预感。
揭jiē:揭露、揭发、揭晓。
啪pā:噼里啪啦、劈劈啪啪。
苔tái:青苔、绿苔、苔藓。
囚qiú:囚犯、死囚、囚禁。
框kuàng:门框、方框、条条框框。
溢yì:洋溢、溢出、才华横溢。