2.i第二音是什么字
3.请教"宜"字的读音宜字可以读四声吗？
4.宜的音节和音序
宜多音字吗？
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。
语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学。
是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。
语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达。
广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。
谈到语文学科的性质，真可谓众说纷纾。有人曾统计，仅年－年间公开出版的《中小学语文教学法》专著中，对语文学科性质的表述竟有十二种之多。有人进一步从本质属性和一般属性上加以区分和概括。
到底哪种表达比较正确呢。首先要看它是否符合语文学科的质的规定性，其中“螺旋性”、直线性、“统一性”、“综合性”、“知识性”、“科学性”等，显然可以用以表述许多学科的特性，没有将语文学科在“质”上与其它学科区分开来。
其次从逻辑角度看，有人将“基础性”和“工具性”、“综合性”和“统一性”、“知识性”和“科学性”等并列用于一种表述中，而这些概念本身界限模糊，有的甚至是交叉和包含关系的概念，这里一并使用，在逻辑上是欠斟酌的。
另外，“实践性”、“技能性”都应归之于语文教学操作原则与方法范畴，不是对语文学科的内质的界说。尽管如此，这些见解还是在一定程度上揭示了语文学科从内到外的纵横关系。
包括语文内部的内容与形式的关系、内容编排的前后关系，以及语文学科与其它学科、与学习主体的关系等。各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科性质所必须触及的立体界面。
i第二音是什么字
i的第二声是í，韵母是í的汉字有：宜、姨、疑、仪、怡
一、宜拼音：yí
释义：
1、适合，适当：宜人。宜于。合宜。权宜。适宜。相宜。
2、应该，应当：事不宜迟。
3、当然，无怪：宜其无往而不利也。
4、姓。
二、姨拼音：yí
释义：
1、称母亲的姊妹：姨母。姨妈。姨父。
2、妻的姊妹：大姨子。小姨子。
3、妾：姨太太。
三、疑拼音：yí
释义：
1、不信，猜度（duó）：疑惑。疑问。疑心。疑团。疑虑。疑窦。疑点。疑端。猜疑。怀疑。半信半疑。
2、不能解决的，不能断定的：疑案。疑难。疑义。存疑。
四、仪拼音：yí
释义：
1、人的外表或举动：仪态。仪表。威仪（使人敬畏的严肃容貌和举止）。
2、按程序进行的礼节：仪式。仪仗。司仪。
3、礼物：贺仪。谢仪。
4、供测量、绘图、实验用的器具：仪器。
5、法制，准则：仪刑。“设仪立度，可以为准则”。
6、姓。
五、怡拼音：yí
释义：和悦，愉快：怡色（容色和悦）。怡声（语声和悦）。怡和。怡乐（lè）。怡神。怡悦。怡目（快意于所见，悦目）。心旷神怡。
请教"宜"字的读音宜字可以读四声吗？
"宜"字在现代汉语中只读二声，yí。常见组词如下：
1、适宜[shì yí]
合适；相宜。
2、权宜[quán yí]
暂时适宜；因时因事地变通。
3、失宜[shī yí]
不适宜，不妥当。
4、宜人[yí rén]
适合人的需要、心意等。
5、机宜[jī yí]
指针对客观情势处理事务的策略、办法。
宜的音节和音序
宜的音序Y
宜
拼音： yí , 笔划： 8
部首： 宀 五笔： pegf
基本解释：宜
yí
适合，适当：宜人。宜于。合宜。权宜。适宜。相宜。
应该，应当：事不宜迟。
当然，无怪：宜其无往而不利也。
姓。
笔画数：8；
部首：宀；
宜的拼音字，宜的拼音组词
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